Arrenca una nova temporada del programa Phénoclim
Escoles i ciutadania participen en el seguiment de 9 espècies diferents a Andorra, en el marc de Phénoclim, un projecte transfronterer que relaciona la data d’un esdeveniment fenològic amb l’avenç del canvi climàtic en un estudi al llarg dels anys.
Després d’alguns anys implantat a Andorra, diferents escoles i ciutadania general han contribuït a poder conèixer els resultats dels Pirineus i amb la primavera de 2023 arrenca una nova temporada d'observacions. La participació és voluntària, a través de la pàgina web de Phénoclim, i Andorra Recerca + Innovació actua com a referent territorial per dinamitzar i assessorar les persones que hi participen. A la mateixa web trobareu el CALENDARI d'observacions estimat, així com altres recursos.
Anàlisi d'anys anteriors
La primavera de 2022, al conjunt dels Pirineus, va mostrar un avançament dels processos de fenologia a la primavera de 4,9 dies a la baixa altitud, mentre que van mostrar un retard de 1,2 dies a alçades més altes, per sobre 1.050 metres (font: Bilan Printemps 2022 @CREA MontBlanc).
Aquestes observacions són de causa multifactorial, segons han mostrat alguns estudis, com per exemple la calidesa o no de l’hivern anterior, les temperatures de la pròpia temporada, el pas imparable del rellotge circadiari de la terra...
De moment no es poden analitzar les dades únicament d’Andorra per un registre encara massa curt, però sí que es fa a nivell de Pirineus i Alps.
|
Muntanya mitjana (<1.050m)
|
4,9 dies abans
|
|
Alta muntanya (>1.050m)
|
-1,2 dies abans
|
La participació dels centres escolars
A dia d’avui, hi ha 9 centres escolars de primera i segona ensenyança inscrits, que han estat actius en el projecte al llarg dels diferents cursos escolars. Comptem amb gairebé dues-centes observacions provinents de les escoles i la participació activa de l’alumnat i els docents.
Malgrat tot, no totes continuen amb la introducció de dades, degut a diferents circumstàncies. Així mateix, des de l’AULA de l’AR+I ens mantenim en contacte amb les escoles per tal d’acompanyar, a través de reunions informatives, presentacions a l’alumnat (ja siguin a grups classe o bé, als membres de les comissions d’Escola Verda), acompanyament a la identificació de les espècies a observar o per a la ideació de materials.
